Pianoles in Amsterdam Oost
Mijn motto: laat je eigen stem in je muziek klinken!
Marjo Jansen is afgestudeerd als docerend musicus aan het Conservatorium. Zij maakt deel uit van het Amsterdams Pianodocenten Kollektief (APK) en is (jury)lid van European Teachers Piano Association (EPTA).
Lestarieven
Kinderen vanaf 6 jaar
Kinderen vanaf 6 jaar leren op een speelse manier de basisvaardigheden van het pianospel: noten lezen, van blad spelen, in de maat spelen, mooie aanslag, luisteren naar de klank, goede houding, een stukje zelfstandig oefenen, eigen stukjes verzinnen, bekende liedjes zelf opzoeken op de piano en hierbij een begeleiding verzinnen. Ik gebruik hiervoor populaire pianomethodes.
Naast deze basisvaardigheden krijgt elke leerling bij hem of haar passend oefenmateriaal (b.v. Disney-liedjes, jazzy stukjes, popliedjes). Hiermee vormt het kind zijn eigen muzikale voorkeur.
Voor de lessen is het noodzakelijk dat er thuis een piano is en dat het kind regelmatig (elke dag 10 of 15 minuten) oefent. De kinderen zijn nog te jong om geheel zelfstandig de pianolessen te kunnen voorbereiden en ouders spelen hierin dus een belangrijke rol.
Pubers
Pubers starten als beginner met de basisvaardigheden van het pianospelen: noten lezen, van blad spelen, in de maat spelen, mooie aanslag, luisteren naar de klank, goede houding, een stukje zelfstandig oefenen, eigen stukjes verzinnen, bekende liedjes zelf opzoeken op de piano en hierbij een begeleiding verzinnen. De beginmethodes worden vaak snel doorgewerkt en al snel ontstaat er in de les ruimte om de techniek verder te ontwikkelen, bekende popliedjes te spelen, filmmuziek of populaire pianostukken van Einaudi te spelen. Ook populair zijn bekende stukken van beroemde klassieke componisten zoals het Für Elise van Beethoven. Hiermee maken we een start met de muziekgeschiedenis. En als het stukje goed loopt, maken we natuurlijk een opname.
Ondanks de druk van school is ’t van belang dat de puber regelmatig oefent: 20 minuutjes per dag is genoeg.
Jong volwassene & starters
Jong volwassene: als de basisvaardigheden van het pianospelen bekend zijn en er enkele jaren pianoles is gevolgd, gaan we het repertoire (klassiek of modern) verder uitbreiden. De leerling krijgt meer inzicht in de structuur van de muziek. De techniek wordt verder ontwikkeld (b.v. sneller spelen, het kunnen spelen van alle toonladders en drieklanken) en er komt meer nuancering in de aanslag. Het overzicht van de muziekgeschiedenis wordt gedetailleerder.
Het is noodzakelijk dat er nu meer wordt geoefend : ongeveer 30 minuten per dag is voldoende.
Oudere volwassene
“Ben ik niet te oud om te leren pianospelen?” Deze vraag wordt mij vaak gesteld. ”Nee”,zeg ik dan, “leeftijd speelt geen rol”.
In mijn praktijk zie ik veel gepensioneerden starten omdat zij op zoek zijn naar een nieuwe hobby. Zij zijn zeer enthousiast en kunnen veel tijd besteden aan het oefenen. Ook komen er volwassenen die eerder hebben gespeeld en het pianospelen weer willen oppakken. Ik laat ze kennismaken met nieuwe componisten. Hun techniek wordt verder ontwikkeld door veel aandacht te besteden aan een ontspannen houding en inzicht in technische aspecten.
Maar het belangrijkste is dat ze plezier erin hebben: de beste motivatie om weer een stapje vooruit te zetten.
En dat alles gebeurt in een ontspannen, gemoedelijke sfeer.
Reviews
Mijn profiel
Op 9-jarige leeftijd begon ik met pianospelen. Toen woonde ik ook in de Watergraafsmeer. Na mijn doctoraalstudie Franse Taal en Letterkunde (VU) volgde ik mijn hart en startte de opleiding hoofdvak piano aan het Hilversums Conservatorium bij de concertpianiste Fania Chapiro met als specialisatie Mozart-vleugel. Diploma Docerend Musicus in 1985.
Daarna volgde ik lessen bij de Nederlandse pianist en hoofdvakdocent David Kuyken met aandacht voor de belcanto-stijl van Chopin. Ook kreeg ik lessen van de Russische concertpianiste Elena Bezprozvannikh met aandacht voor de harmonische klankwereld van Rachmaninov. Toen ontstond bij mij de intense belangstelling voor de Russische Taal en Muziek. De laatste jaren volgde ik lessen bij de Russische concertpianist Alexander Drozdov en leerde ik vooral vanuit de verbeelding mijn muziek te laten klinken.
Optreden
Graag combineer ik piano met andere kunstvormen. Zo heb ik voorstellingen gemaakt samen met zangeressen: Henriëtte Schenk (muziek van Kurt Weil) en Christel van Heeringen (o.a. muziek van Alban Berg). In de Muiderkerk te Amsterdam, tijdens het cultureel festival “de Rode Loper”, speelde ik de 24 preludes van Sjostakovitsj, waarbij een danser improviseerde.
In 2013 was ik de initiatiefnemer van het projekt “Tsjaikovski in Beweging”. Zelf speelde ik de “Jaargetijden”van Tsjaikovski. De bijbehorende gedichten werden voorgedragen door een Russische zangeres. Ook werd een choreografie bedacht en deze werd uitgevoerd door o.a. kinderen van een balletschool. Dit vond plaats in de Amstelkerk te Amsterdam dankzij een subsidie van het Amsterdams Fonds voor de Kunst.
Amsterdams Pianodocenten Kollektief
Vanaf 1998 maak ik deel uit van het Amsterdams Pianodocenten Kollektief , het APK. Tweemaandelijks wisselen wij onze ideeën uit over verschillende aspecten van het lesgeven. Daarnaast treden we regelmatig op. Onze speelprogramma’s kunt u vinden op : http://mafpiano.nl/apk/cbk.htm. Tot vóór de Coronacrisis (febr. 2020) konden we spelen in de prachtige ruimte van het Centrum voor Beeldende Kunst (CBK) in Amsterdam-Oost.
Omdat het CBK inmiddels is verhuisd, zijn we momenteel op zoek naar verschillende nieuwe speellocaties in Amsterdam.
Pianoles
Pianoles geven is het leukste wat er is: zowel aan kinderen als aan volwassenen. Daarnaast is het essentieel om zelf te studeren of op te treden. Het is de motor om de leerlingen weer nieuwe dingen te kunnen vertellen. Ook de communicatie tussen de leerling en mij blijft mij inspireren. Hoe leg ik iets uit aan de ene of de andere leerling? Vaak zeg ik: “er leiden zoveel wegen naar Rome”. Het belangrijkst in mijn lesgeven vind ik om de leerling de ruimte te geven zijn eigen stem in zijn muziek te laten klinken. En dat stimuleer ik in het leerproces. En als de leerling na de les fluitend de deur uitgaat, dan ben ik ook weer blij. Of om het te zeggen in de woorden van een leerling die sinds 1993 bij mij op les zit: “pianoles is het rustpunt van de week!”.